Studentai, turintys akademinių sunkumų, gali pasinaudoti RASED, specializuoto pagalbos tinklo studentams, turintiems sunkumų, paslaugomis. Nuo darželio iki CM2 mokiniai gali naudotis apmokytais specialistais, mokytojais, psichologais, kurie padės jiems mokytis. Šie veiksmai papildo savo klasės mokytojų veiksmus. Tai leidžia vaikams šiek tiek kvėpuoti, siūlydama jiems patarimus, individualų klausymą ir laiko įsisavinti sąvokas.
Kas yra RASED?
Kai kurie vaikai nesisavina mokymosi, socialinės gerovės taisyklių, mokyklos standartų tokiu pat tempu kaip ir jų bendraamžiai. Dėl didelio skausmo jiems reikia pagalbos.
Nacionalinio švietimo tikslas yra „išplėtoti visų mokinių potencialą, paskatinti juos įsisavinti bendrą žinių, įgūdžių ir kultūros pagrindą, tuo pačiu užtikrinant kiekvienam iš jų sėkmės sąlygas“, RASED buvo sukurta šiems vaikams, kurie nori, bet kurie, nepaisydami mokytojų nurodymų, nespėja atsakyti. Šie studentai gali būti orientuoti į tinklą dėl skirtingų priežasčių:
- elgesys klasėje;
- instrukcijų supratimas;
- mokymosi ir (arba) įsiminimo sunkumai;
- laikinos problemos dėl sunkių situacijų šeimoje.
Tikslas yra suteikti jiems galimybę suvokti savo sunkumus ir padėti jiems įgyti kolektyvinio gyvenimo pagrindus, savarankiškai mokytis ir ramiai tęsti mokymąsi.
Tinklo profesionalai
Mokytojai turi labai mažai vaikų psichologijos mokymų. Todėl jie dažnai būna bejėgiai susidūrę su rimtomis problemomis.
Į RASED paskirti specialistai yra mokomi tiek mokymosi sampratų, tiek ir psichologų, kurie specializuojasi jauname amžiuje. Psichologai, mokytojai specialistai padės nustatyti stabdžius. Jie dirba su mokiniais klasėje, mažose grupėse, nuo darželio iki penktos klasės.
Kokie yra „RASED“ tikslai?
RASED profesionalai dirba komandoje. Pirmoji jų misija yra surinkti visą informaciją, kuri gali padėti įvertinti susiduriančius sunkumus ir studento profilį. Šis įvertinimas leis jiems pasiūlyti ir kartu su mokinio mokytojais ir jo tėvais parengti tinkamą atsakymą, kuris leistų jam judėti pirmyn.
„RASED“ taip pat leis sudaryti PAP, asmeninio palaikymo planą ir stebės, kaip jis įgyvendinamas įmonėje. Komanda taip pat stebi PPS, individualizuotus mokyklų projektus.
Aiškiai apibrėžta 2014 m., Asmeninių mokytojų specialistų misijos patenka į švietimo programą. Kiekvienoje I laipsnio rinkimų apygardoje dėl pagalbos mokiniams ir mokytojams įgyvendinimo sprendžia tautinio švietimo inspektorius, „jis nusprendžia dėl bendros organizacijos ir prioritetų“.
Pagalba, kokių formų?
Bet kuriuo metų laiku tėvai ir švietimo komanda gali kreiptis į RASED, turėdami inspektoriaus leidimą.
Tuomet specializuotas mokytojas ir (arba) psichologas bus paskirtas pranešti apie sunkumus susitinkant su švietimo grupėmis, tėvais ir mokiniu. Jis taip pat gali paskambinti gydančiam gydytojui, jei nori paskirti patikrinimus (logopedą, oftalmologą ir kt.).
Šios pagalbinės priemonės yra trijų dominuojančių formų:
- į mokymąsi orientuotas stebėjimas;
- švietimo pagalba;
- psichologinė parama.
Į mokymąsi orientuotas stebėjimas susijęs su studentais, kuriems mokymasis vėluoja, supratimas ir (arba) įsiminimo sunkumai.
Profesionalus mokytojas sieks suprasti studento galimybes ir pasinaudos jomis, kad jis galėtų rasti išteklių ir sukurti ryšį tarp sričių, kuriose jam yra patogu, ir tų, kurios paprašys jo susikaupti.
Kalbant apie paramą švietimui, tai greičiau bus socializacijos taisyklių peržiūra. Kartais šių socialinių normų išmokti nepavyko, o vaikui reikia mokyti auklėtojo arba geriau įsisavinti svarbą, kurią jie turi, kad gerai augtų kartu. Ši misija yra arčiau pedagogo darbo nei mokytojo darbo ir reikalauja klausymo ir tam tikro lankstumo vaiko kelionės atžvilgiu.
Galiausiai psichologinė parama bus reikalinga, kai sunkumai mokykloje bus aiškiai susiję su asmeninio vaiko gyvenimo sunkumais:
- sveikatos problemos;
- smurtas šeimoje;
- gedulas;
- sunkus tėvų išsiskyrimas;
- blogai gyvenusio mažojo brolio ar sesers atvykimas;
- ir kt.
Vaikas kartais gali sukelti negalavimų, susijusių su asmenine situacija, kurios jis negali emociškai valdyti.
Parama mokytojams
Mokytojai nėra nei psichologai, nei specializuoti pedagogai. Jie yra pedagoginio mokymosi garantas grupei mokinių, kurie kartais siekia daugiau nei 30 klasių. Taigi, pasak Thérèse Auzou-Caillemet, E vadovo ir FNAME prezidento, svarbu pasakyti, kad jiems būtų suteikta kvalifikuotų specialistų parama ir išklausyti kvalifikuoti specialistai, nurodantis, kad šis tinklas taip pat yra tam, kad suteiktų jiems raktus.
--quel-est-le-taux-normal-.jpg)
